Agentes de Socialización

El martes pasado estuvimos viendo en clase (y anotaron en sus carpetas) el primer agente de socialización.

Ahora transcribo otros 2 agentes (que también son tema de prueba).

LOS GRUPOS DE PARES: formados por personas del mismo rango de edad con intereses comunes (ej: compañeros de escuela, grupos de amigos, vecinos de la misma edad, etc). Es donde van afianzando su personalidad, adquieren valores y habilidades sociales, disminuyen el control de los adultos y ejercitan su independencia. 
Los grupos de pares se constituyen para quienes lo integran como fuentes de aprobación o reprobación de conductas y costumbres.
A medida que el niño crece, es muy común que el grupo de pares ejerza mayor influencia que la familia. Es así como suelen producirse "conflictos de lealtades" (por ejemplo: se presenta un conflicto de lealtades cuando un joven programó una salida al cine con amigos u domingo a las 15 hs  y el padre de familia programó en esos mismos horarios "ir a visitar a la abuela").

LA ESCUELA: es el ámbito donde el niño comienza a establecer las primeras relaciones duraderas con personas ajenas a su familia. Además de contenidos, los niños aprenden valores (profundizando así los impuestos por la familia). En la escena se recompensan los éxitos (pasar de grado o sacarse buenas notas) y se sancionan negativamente los fracasos (malas notas en pruebas o repetir el grado).
En la escuela se apunta a dos (2) tipos de objetivos:  
- Explícitos: adquirir conocimientos a través de un proceso de aprendizaje formal.
- No Explícitos:  que se mantengan en silencio en clase (a menos que se pida su participación), que respeten a sus pares, a los mayores y a las autoridades, que sean puntuales, etc.